2025年3月10日上午，白水县教师进修学校在学校会议室召开2025年教师培训工作安排会，明确培训目的、培训方式和阶段工作任务。会议由教师进修学校副书记白亮主持。

  会上，教导处和培训中心分别组织学习了《白水县教育体育局关于开展2025年新教师、班主任培训和小学继续教育工作的通知》《白水县教师进修学校工作要点》等文件，副校长郭端宁安排了教师培训问需调研和新教师培训工作，校长郭学谦从“在安全稳定上更为主动、在主责主业上更加用心、在团结协作上更有情怀、在学用结合上更好协同”四个方面提出了具体要求。

  据悉，白水县教师进修学校将按照白水县教体局教师培训整体部署，创新三项举措，推动新教师、班主任、小学继续教育培训由“大水漫灌”向“靶向供给”转变。一是精准研训，破解供需错位。学校2、3月、9、10月将深入一线，采取问卷调查、召开座谈会、听常态课、学科研讨等形式，了解教师发展需求，坚持从“岗位需求、个人需求”两个维度出发，按照“事业发展需要什么就培训什么”的原则，确定培训重点，优化课程内容，丰富培训形式，精准解决教师实际问题，实现“靶向滴灌”式的精准研训。二是四阶多维，重构成长路径。本年度培训将采用问需调研、分科研修、通识培训、自主研修“四个阶段”分层递进模式。各阶段设定明确目标与实施方式，涵盖学科基地研修、周末工作坊、集中培训等，打造数字化培训资源库，助力教师在多维度上实现能力跃迁。三是五个结合，构建教师成长新生态。通过教师培训工作的有效实施，实现将学习与反思、领学与送教、问诊课堂与理论建构、学科研修与通识教育、集中培训与分散培养相结合的教师成长新生态，形成多元化、立体化的培训体系，促进教师专业成长和业务能力的提升。