为深入领会《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》精神实质，精准把握新课标的核心内涵，确保新课标的教育理念和基本要求在课堂调研和教师培训中得到有效实施，3月10日下午，白水县教师进修学校校长郭学谦作了主题为《新方案 新要求 新契机》的专题讲座，全体教师参与。

  讲座指出，课程标准是教师教学的法规，明确教师是落实新课标的首要责任人，阐明课程方案是制定课程标准的依据。通过对比，分析了2011年版课程标准的时代局限性，逐一阐释了2022年版课程标准的指导思想、修订原则、主要变革以及基本原则上的更新。讲了新修订的义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻立德树人根本任务，围绕核心素养，坚持育人为本，依据“有理想、有本领、有担当”新时代人才培养要求，确立义务教育阶段培养目标。并从坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教五大维度，详细阐述课程标准在深化教学改革中的具体应用路径。

  最后，郭校长旁征博引，将布鲁纳的“结构课程”与“发现学习”理论，以及杜威的情境化教学法融入其中，为教师们的持续成长提供了理论支撑与方向指引。

  “学之愈深、知之愈明、行之愈笃”。本次讲座使全校教师深刻认识到新方案、新课标在教育改革中的重要性及其带来的深远影响，一致承诺将带着新收获、新理念，以更加饱满的热情以及更加专业的素养，投身于教师培训工作，助力教师培训工作再上新高度。