为搭建教学风采展示与教师专业成长交流平台，聚焦课堂实效，杜康小学中心校于2025年10月21日至11月7日，有序开展教师公开课活动。语、数、英教师全员参与，在“听课—评课—反思”的闭环中深耕课堂、共探育人良方。各显所长亮风采，课堂绽放多样魅力全体教师结合学情与课标，呈现了风格各异的精彩课堂，展现了我校教师扎实的教学功底与积极向上的精神风貌。

  语文课堂：文以载道，情感共鸣

  语文组教师聚焦文本解读与情感渗透，引导学生深入文本，感悟语言之美与思想之深。孙静老师复刻《桥》却不乏新意，通过情境创设与层层推进的提问，引导学生体会人物品质与情节张力；张琼老师《金色的鱼钩》，以“老班长的遗物”为线索，串联起 “读故事 — 析人物 — 谈感悟”，唤起学生对革命历史的敬仰；茹露老师《古人谈读书二》，则融合传统文化与现代教学理念，让学生在品读中感悟治学之道。低段课堂同样精彩，邢昱老师教《秋天》时，用树叶贴画、儿歌朗诵等方式，让一年级学生在直观体验中感受语言之美。每一节课都体现了语文教学的人文性与工具性统一，课堂氛围融洽，学生参与积极。

  数学课堂：思维训练，逻辑建构

  数学组教师注重培养学生的逻辑思维与解决问题的能力。翟嘉欣老师的《10的再认识》，通过“数小棒”“分糖果” 等动手操作，帮助二年级学生建立数感；杜丹老师执教《平行四边形的面积》，引导学生用“剪拼转化”的方法，自主探索面积公式，让数学思想在实践中生根；高佳音、闫艺鑫两位老师同授《百分数的认识》，分别从“生活中的百分数”“百分数与分数的区别”切入，展现“同课异构”的独特价值。课堂中，教师们善于启发引导，讲练结合，体现了“以学生为中心”的教学理念。

英语课堂：情境互动，寓教于乐

  高红娟老师的《Unit3 Lesson1 Fun with colours》，以“彩虹调色”游戏带动词汇教学，让学生在涂色互动中掌握“red/yellow/blue”等单词；潘影楠老师的《Lesson12 Be Safe on the Way》聚焦安全教育，实现学科融合与价值引导；盛成成老师则用“体育项目调查”激活《I like sports》课堂，让四年级学生大胆用英语表达兴趣爱好。英语课堂整体氛围活跃，学生敢于开口、乐于参与，语言能力得到有效锻炼。研思并行：评课研讨促提升，凝聚教学新共识公开课结束后，各教研组及时开展评课活动：授课教师先从“教学设计思路”“课堂实施反思”“目标达成度” 三方面说课；听课教师围绕“教学目标是否明确”“教学方法是否有效”“学生参与是否充分”等核心维度，结合评课标准各抒己见 —— 既肯定“情境创设贴合学情”“互动环节设计巧妙”等亮点，也提出“低段课堂时间分配可更精准”“高段文本拓展可更深入”等改进建议；老师们诚恳交流，虚心学习，为后续教学改进积累宝贵资源。

  本次公开课活动不仅是教师展示的舞台，更是全校教师共同学习、相互借鉴的教研平台。活动有效推动了我校课堂教学质量的整体提升，展现了教师勤于钻研、勇于实践的专业精神。未来，学校将持续以课堂为核心阵地，通过常态化教研活动，推动教师专业成长。