白水县教学研究室落实“干部作风能力提升年”的相关要求，围绕“以课堂提质增效一条主线，以送教送培不断促进教师和教研队伍业务能力的提升为抓手”的工作思路，为了发挥优秀教师的辐射带动作用，5月10日在史官中心校举办了小学数学、英语学科“订单式”送教送培活动，来自收水中心校、纵目中心校、北塬中心校、胜利小学共40余名教师参加了活动。

  课堂展示以同课异构的形式呈现：东风小学冯姣老师执教的六年级《Danny’s  SummerHoliday》一课注重阅读方法和策略的指导，通过和学生交流自己假期计划，提供写作脉络“where、when 、who 、how 、what”疑问词进行问题驱动，学生有了实质性的学习体验。史官中心校杨瑞阁老师学习目标设计合理，习题检测针对性强，英语活动观教学理念突出。白水小学赵芳莉执教的四年级《平均数》一课以“问题”为导向，感悟平均数的本质，体会平均数的“代表性”“灵活性”“虚拟性”，并把数据分析与解决问题结合，能用数学的基本思想分析问题、解决问题。史官中心校候万浩老师引导学生运用所学知识平均数，结合生活实际作出相对合理的分析和决策，通过唤醒学生数据分析意识，促进学生形成良好的数据分析能力。

  公开课教学中，来自扬中的何维娟老师执教的六年级《Buying Gifts》一课情境创设贴近生活，注重阅读策略的指导，以“母亲节”为话题引导学生体会母爱，实现了学科育人的教学理念。收水中心校候梦琪老师执教的五年级《折线统计图》重视数据的整理和分析，同时关注学生数据意识的培养，教学生学会用数学的眼光、数学的思维、统计的语言辩证感悟数学信息。

  教学研讨环节中，授课教师进行了深刻的教后反思，其他听课教师针对教学内容阐述了自己不同的教学策略，大家集思广益，在深度研讨中共同成长，最后达成了共识：加强新课标的学习与研究；设计任务教学，让预习更有效，以解决实际问题为突破口，用问题驱动进程；情境创设要生活化，加强课堂与生活的联系，培养学生语言表达和运用的能力；课堂中注重学科思维的培养，全面提升学生的核心素养。