为落实新课标理念及“双减”政策，根据白水教研“1234”工作思路，围绕课堂提质增效这一主线，10月12日，白水县教研室在东风小学开展了小学语文“学习共同体”公开课观摩研讨活动。全县20余所学校的60余名教师参与活动。

  活动由课堂展示和交流研讨两部分组成。课堂展示环节，三位教师紧扣新课标，课堂以学生为主体，创设学习情境，落实和提升学生的语文核心素养，重视语文学科的育人功能，呈现了风格迥异、丰富多彩的课堂。副主任郭学谦执教的习作课《让生活更美好》，以学生为主体，打开学生思路，提升了学生学习的内驱力。教学设计理念新，重视写法的迁移运用，关注教学评的一致性，在潜移默化中教会了学生如何习作，提升了学生的写作能力。扬中教师杨慧香执教的文言文《精卫填海》，导课精练有趣，具有实效性。教学过程连接课堂内外，构建学生知识体系。聚焦单元语文要素，读写结合，重视朗读和感悟，拓展延伸，落实了学生的语文核心素养，强化了语文学科的育人功能。东风小学吴蕾执教的精读课《慈母情深》，课堂创设学习情境，抓场景和细节，采用多种形式的朗读让学生体会文章情感。

  交流研讨部分，分为微型讲座和评课议课。杨慧香做了《“学阅读”十“用阅读学”》的微型讲座，阐明了统编教材由人文主题和语文要素双线组成；精读、略读、课外阅读三位一体，助推学生核心素养落地生根。她强调教学要增强统整意识，联通文本情境；增强策略意识，联动阅读能力；增强课程意识，联结课外阅读。评课议课中，授课教师从教学设计、教学过程及教学效果等方面进行反思。参会教师就课堂教学收获及建议深入交流和研讨，最终达成了高效课堂的共识：研读课标，聚焦核心素养，制定科学准确的学习目标；教学过程以学生为主体，重视自主、合作、探究的学习方式；关注目标的达成，重视语文学科的育人功能，为学生的终身发展奠基。

  此次活动为课堂提质增效再赋新能，有力助推我县小语教学再上新台阶。