白水县教研室以落实新课标理念及“双减”政策为导向，以打造高效课堂为抓手，结合白水教研“1234”工作思路，于11月7日在北关小学开展了语文、音乐学科观课议课研修活动，全县20所小学的70余名教师参与活动。

本次活动分为课堂展示和交流研讨两部分。课堂展示中，四位教师都能以提升学生的核心素养为目标，以实践活动为主线，设计学习目标及学习内容，体现了新课标倡导的“教—学—评”一体化教学方式。

东风小学杨慧香老师和雷村中心校孙童童老师就四年级《精卫填海》进行同课异构展示。杨老师通过对教学内容的深入钻研和详细解读，拓展课堂内容，运用多种教学方法和手段，使得整个教学过程生动有趣，学生在轻松愉悦的氛围中学习、思考和实践，培养了学生的学科思维能力。孙老师重视学生学习活动的设计，引导学生参与学习，发挥学生学习的主动性和积极性，使学生在语文实践活动中既夯实了基础知识，又提升了语言综合运用能力。

  音乐课由北关小学陈道军老师执教三年级《爱唱歌的小杜鹃》，北关小学罗阳老师执教二年级《草原就是我的家》。陈老师注重学生对音乐的整体感受，丰富情感体验，通过有趣的音乐实践活动，感受歌曲的节奏、旋律、音高、音色等元素，了解不同音乐的表现形式，巧妙渗透基础乐理知识，充分体现了新课标所强调的“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展”的核心素养。罗老师以学生为中心，将“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”融入课堂中，运用乐器、舞蹈、表演以及丰富的肢体语言等多种艺术元素融为一体贯穿课堂，组织开展多样化的教学活动，突出了课堂内容的艺术综合性。

  评课议课中，授课教师从设计思路、教学方法和教学效果等方面进行了反思。参会教师就课堂教学收获及建议进行深入交流和研讨，围绕课堂教学有效性达成几点共识：一是构建有效的课堂教学，教师要立足学生核心素养发展，体现学生的主体地位，以活动架构课堂，整合学习情境、学习内容和学习资源，注重学科与生活的联系，彰显以文化人的育人导向；二是教师要认真研读课标、教材，遴选经典名著作品，深入挖掘中华优秀传统文化的价值内涵，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，增强民族自信心；三是以学习任务为载体，优化内容组织形式，开展丰富多彩的实践活动，体现学科的育人功能。