根据白水县教学研究室扎实落实“干部作风能力提升年”的相关要求，围绕课堂提质增效一条主线，通过开展具有针对性、实用性、指导性的专题报告，多途径提升教研员的综合业务素养。5月23日，白水“教研讲堂”第十六讲如期举行，小学语文教研员冯海艳作了题为《古诗文教学浅谈》的专题报告。

  报告根据《义务教育课程标准（2022年版）》中学业质量标准及教学评价的相关要求，结合自身教学实践，围绕送别诗词的鉴赏和古诗文常用的几种教学策略两部分展开。

  报告首先从古诗词的六大分类讲起，聚焦“多情自古伤别离——送别诗的鉴赏”，分别从送别诗的常识、意象、表现手法、鉴赏、作者感情等方面进行了详细讲解。

  报告列举了丰富的课堂案例，从不同维度进行阐述。依据课标要求明确了教学任务，从导课、教学过程、小结等环节总结出六种教学方法:用诗去讲诗、用情去讲诗、用想象去讲诗、用方法去讲诗、用故事去讲诗、在对比中讲诗等。

  本次报告是探索如何构建高效课堂的教研实践，为后期服务、指导教学提供了方向，为语文课堂教学再赋新能。