5月9日，白水县教学研究室在东风小学开展小学语文“学习共同体”研修活动，全县19所学校50余名教师参加活动。活动分课堂展示和交流研讨两个环节。

  在课堂展示中，三位教师呈现了风格迥异、精彩纷呈的教学课例。她们紧扣新课标要求，以提升学生核心素养为目标，以实践活动为主线，精心设计教学内容，将“教—学—评”一体化的教学方式贯穿课堂始终。

  东风小学教师严娟执教《闻官军收河南河北》一课，紧紧围绕“真本课堂”课堂样态，遵循学生认知规律，通过真问题、真探究、真讨论、真情境，让学生亲历思辨的过程，探究诗人杜甫“喜欲狂”的心理根源，从而培养学生的创新思维。胜利小学教师鱼丽娜执教《威尼斯的小艇》一课，鱼老师紧扣语文要素，以任务情境“云游世界文化节”活动导入，巧妙运用思维导图梳理课文结构，学习方法，结合对比阅读赏析，引导学生在朗读、角色扮演中品味语言文字，体会表达效果。整节课学生参与度高，既实现了知识的有效传递，又培养了学生的核心素养，是一节有深度与温度的优秀课例。满义实验小学教师李梦雨《形形色色的人》一课，李老师紧扣单元习作目标，从学生熟悉的生活切入，激活写作素材，运用教材，提炼“抓特点—选事例—写细节—加感受”的写作支架，鼓励学生能够自主表达，实施多元评价，让学生在实践中掌握“用典型事例表现人物特点”的方法。学生在分享与修改中体会到习作的乐趣，实现了“从生活到文字”的自然转化。

  交流研讨中，参会教师们分组结合课例展开研讨，从学习目标的制定、教学方法的运用、学习效果反馈等多个维度进行了细致点评，积极探讨教学实践中遇到的困惑及解决方法。深入研讨并达成共识：精读课需立足文本特质，在语言品味中渗透思维训练，同时关注“阅读与表达”的衔接；习作课则应贴近学生生活，通过真实情境激发表达欲望，借助精准的方法破解“写什么”“怎么写”的难点。

  此次活动以课例为镜，以研讨为桥，为教师搭建了交流共进的平台。小学语文“学习共同体”将继续秉持共研共学、携手共进的理念，不断探索语文教学的新路径、新方法，持续开展丰富多样的教研活动，助推我县小学语文教学高质量发展。