为了进一步贯彻落实《义务教育英语课程标准》（2022版），让核心素养从课标走向课堂，促进青年教师不断成长，白水县教学研究室于3月24日在西固镇中开展了初中英语“研修共同体”活动，城关一中、田家炳中学、尧禾镇中、西固镇中等8所学校部分校长和英语教师共20余人参加了活动。

  城关一中郑静老师和史官镇中刘晨皓老师就八年级下册第四单元《 Why don’t you talk to your parents?》Section B听说课进行了同课异构。刘晨皓老师精心创设情境，运用问题漂流瓶和视频导入新课，教学设计符合学情，重视听力学习方法和策略的渗透指导，能充分调动学生的学习积极性。郑静老师运用情景设置，问题驱动的方式，不断引导和推动学生主动参与学习过程，课堂设计层次清晰，拓展适度，学生在设定的情境中既训练了语言能力又提升了思维品质。两位老师能够结合教学内容运用不同形式引导学生积极、勇敢地面对学习和生活中的困难和问题，同时激励学生尝试用有效的途径去解决，发挥了课程育人的功能。

  研讨交流中，共同体成员对同一教学内容阐述了个性化的教学策略，同时就听说课的情境设置、课堂节奏的把握等具体问题进行了讨论并达成了共识。

  最后，共同体成员对“基于大观念下的单元整体教学”进行了学习和讨论。大观念设计单元整体教学有利于改进目前初中英语教学中存在的目标设定扁平化、内容碎片化、过程模式化的问题，有利于教师梳理和整合课程内容，融合主题大观念和语言大观念的协同构建，立足立德树人本质，规划单元育人蓝图。会议要求共同体成员要深入学习大观念下的单元整体教学，并落实在自己的教学过程中。