孙若梅老师以低年段绘本故事《逃家小兔》为例，从绘本编排、作者、选材、意义等方面，带领一年级学生走进绘本，挖掘绘本内涵。她从引导孩子观察画面,大胆想象入手，逐步导入故事情节，在重点环节，采用“问题式”引导，结尾进行拓展，达到学习、积累、运用的效果。

  王茸老师结合四年级必读书目《中国神话故事》，从版本、作者到书中主要人物介绍，引导学生对整本书阅读时，可绘制人物肖像图，可梳理书中人物关系，也可对感兴趣的情节细读，达到横向、纵向读懂全书的效果。

  让书香溢满校园，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！相信通过此次活动，老师们能通过实践、体验、探究等方式，创新丰富阅读课内容，孩子们的阅读热情再次被点燃，使学生个性得到绽放，载一叶书乘风破浪，略遍风景万千。