11月26日，张悦和马红艳老师同执一节课《画树状图来求概率》。智慧的摩擦，思维的碰撞，两位老师给我们呈现了两节精彩的新授课。

  张悦老师的这堂课结构清晰，整体性强，课堂设计合理。课堂教学层次通过引导讲解得非常精细，层次丰富，逐层递进，步步深入，让不同的学生有不同的收获。注重对每个问题的小结，并且适时归纳有关的数学思想和方法。

  马红艳老师教学流程清楚，环节紧凑、流畅。设计的练习题有梯度，由易及难，层次分明。注重了基本数学方法的培养与基本数学思想的渗透。整个课堂设计把教学过程变成了学生自己探索提升的过程，让学生的能力得到了提高。

  课后，听课教师教师进行了评课并深入交流探讨。

  不同的教学理念、方法、策略，在多层面和多方位的交流中碰撞、升华，促进了教师的专业发展。在听课中领悟，在讲课中提升，相信每一位教师会将今天的所学所得运用到日常教学中去，进一步提高自身教学水平。