为发挥骨干教师在教育教学实践中的示范引领作用，2月25日至27日，满义实验小学组织开展骨干教师示范课展示活动，全校教师参与听课评课，共研教学新样态。

  李梦雨老师执教《月是故乡明》，通过课前提示和有序引导让学生依次概括段落大意。同时关注对比的手法运用，教学中以对比阅读的形式，领悟思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异，引发乡思的事物也是各不相同。

  张雨聪老师执教《藏戏》，她以视频激趣导入新课，课上给予学生充足的读、思、议时间，引导学生自主阅读，弄清文章大意，表述藏戏形成过程及艺术特色，促进学生与文本之间的对话，体会传统戏剧独特的魅力和丰富的文化内涵，感悟祖国文化的灿烂和魅力。

  田倩老师执教《成数的认识与应用》，课堂上以生活实例引入成数概念，结合讲解与互动，帮助学生理解成数与百分数的转换，并运用成数解决实际问题。通过基础、应用和拓展练习，掌握计算方法，让学生学以致用，用以促学。

  李洋老师执教《圆柱的认识》，课程亮点突出，借助丰富的实物图片和学具，让学生在观察、自学、讨论中，逐步认识圆柱各部分名称与特征，尤其是木棒上的长方形与圆柱关系的探究，课堂注重学生主体地位，操作与演示结合，有效突破难点。

  奚佳宁老师执教《质数和合数》，课上利用导学案，采用“自主发现-合作建构-应用迁移”的阶梯式教学设计，让学生在自我探究、交流讨论中提炼质数、合数的定义，辨析“1的特殊性”，突破概念认知难点，有效落实数学核心素养。

  示范课后，听课教师围绕课堂设计与教学策略展开深度研讨，并积极分享感悟与收获。大家纷纷表示，高效课堂应当互动有向、资源有魂、时间有度、评价有痕，真正做到以学生为中心，激发学生的学习兴趣和主动性，促进其全面发展。

  本次活动既是教学理念的碰撞，更是教育初心的传承。满义实验小学将持续放大示范效应，构建教师发展共同体，开展常态化教学观摩，为打造高效课堂、促进教师专业化成长注入持续动力。