活动中，各教研组对第一次教案检查情况进行了反馈，希望老师们对于存在的问题能及时解决、不断完善，做到取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的；会议上，各科任教师就如何构建高效课堂的探索路径进行了深入研讨。

  语、数、英教研组全体教师围绕学科核心素养，以问题为导向，以课例为载体，共探核心素养导向下的高效课堂建设路径。教研活动采取年级分组研讨的形式进行，多位老师分享了自己在教学实践中的做法与思考，在交流研讨中为进一步贯彻落实新课标中的要求积攒了宝贵的经验。

  研讨活动中，教师们纷纷表示：一是要极为重视教学的前期准备环节,即要做到精研教材，深入剖析其中的内容，精准把握各个知识点之间的内在联系，明确每一堂课的教学目标与重难点。二是在前期准备的基础上，还要结合学生的实际情况，精心规划教学流程，力求为打造高效课堂奠定坚实基础；三是课堂教学中，教师们要采用多样化的导入方式，以此激发学生的学习兴趣，迅速吸引学生的注意力，使其快速融入课堂氛围之中。四是在课堂推进过程中，教师们要巧妙设计层次清晰的问题，由浅入深地引导学生主动思考，鼓励学生自主探究，极大地提高了学生的课堂参与度，从而有效突破教学过程中的重点与难点。五是为了帮助学生及时巩固所学知识，教师们要精心设计一系列与教学内容紧密结合、难度适宜的练习题。这些练习题具有很强的针对性，能够全方位巩固学生所学知识，真正实现“课课清、堂堂清”的教学效果。此外，教师们还要合理规划每个教学环节的时间分配，确保教学任务能够有条不紊地顺利完成。