各教研组分析了全体教师教学设计过程中的优点和不足之处，探讨如何根据课程标准和学生实际情况制定科学合理的教学目标，选择合适的教学方法和教学手段，以提高课堂教学的吸引力和实效性。大家一致认为备好课是上好课的前提，所以在备课中要做到五要：一要思考如何让学生动起来；二要精选当堂检测题目；三要选择小组合作的时机；四要提高学生兴趣；五要利用限时提高效率。

  在作业设计方面，通过对学生作业的晾晒活动，发现问题。教师们针对当前作业设计中存在的问题进行了深入剖析，如作业形式单一、难度过高或过低、缺乏针对性、评价批改等。下一步将理论联系实际，不断优化作业设计，切实落实双减。

  随后，副校长刘燕分享了一些好的做法，她指出课堂教学与作业设计是保障课堂教学质量的关键，是有效落实双减的重要途径，今后将继续采用理论联系实际的策略，在研讨中改进，在实践中总结经验。同时，学校将进一步完善课堂教学常规制度，加强过程性监督，建立有效的激励机制。