为提高教育教学质量，促进教师专业成长，4月16日，白水县教研室小教组组长刘丽娜一行10人莅临尧禾镇小学中心校开展订单式“送教送培”暨常规督查活动。

示范教学

  胜利小学杨燕燕老师执教《囊萤夜读》，采用小组合作模式引导学生探究文言文字词含义及故事寓意，通过朗读指导、扩词释义、联系生活等方法，帮助学生掌握文言文学习方法，在思维碰撞中感悟车胤勤学精神，实现传统文化素养的渗透。

  仓颉小学任亚萍老师以网络热点创设《小数加减法》闯关情境，通过自主探究和集体讨论引导学生理解算理，借助多样化解题策略归纳“小数点对齐即数位对齐”的运算本质，配合分层习题梯度训练，有效提升学生数学思维能力。

  杜康中心校高莉老师围绕《Danny's summer holiday》展开听说读写综合训练，通过互动游戏、角色扮演等活动对比主人公假期安排，引导学生在梳理文本过程中制定个性化暑期计划，实现语言运用与实践能力的双向提升。

专题研讨

  分学科研讨环节，教研员针对三节示范课展开精准把脉。通过教学环节复盘、课堂效果评估，重点围绕“教学评一体化”“核心素养落地”等维度，既肯定情境化教学、学生主体地位凸显等亮点，也针对课堂生成处理、分层教学设计提出优化建议。

常规督查

【常态课堂】

  李梦雨老师执教《形形色色的人》，紧扣写作目标，通过文本分析与生活实例结合，引导学生掌握人物描写技巧。课堂中实施多元评价，有效拓宽学生思维路径，提升语言表达能力。

  奚佳宁老师《最大公因数》采用复习导入促进知识迁移，组织学生通过自主探究与小组讨论归纳公因数和最大公因数的定义及求法，全程以学生活动为主线，充分体现“以生为本”的教育理念。

  张艺一老师《Sending the postcards》运用情境教学法，通过单词复习、寄送情景创设及句型解析构建教学框架。借助分组模拟对话的互动形式，实现语言知识向交际能力的有效转化，课堂氛围活跃高效。

【常规检查】

  教研室通过查阅教案、作业批改及听课记录等教学资料，全面督查教学常规管理规范性落实情况。各学科备课环节目标明确、过程详实，作业布置体现分层设计理念，听课记录内容完整且有针对性评析，展现出扎实的日常教学管理态势。

  此次活动进一步强化了规范办学的责任意识，为教学实践指明优化方向。今后，尧禾镇小学中心校将继续提升教师专业能力与育人质量，为打造更加优质、更具活力的教育生态接续奋进。