在这个追求效率的时代，教育也常常被裹挟进“快节奏”的洪流中。然而，幼儿的成长恰恰需要耐心等待、静心陪伴。为了让教师们重新思考教育的节奏与温度，近日,白扬友谊幼儿园开展了“慢读·深思·共成长”读书分享活动，以《越慢越美越静越暖》一书为媒介，引导教师在阅读中沉淀教育智慧，回归教育本真。

  《越慢越美越静越暖》是一部引导现代人放慢脚步、感知生活之美的暖心之作。书中以细腻的笔触和生动的案例，诠释了慢生活、静心态的深刻内涵。作者告诉我们，生活不是赛跑，不急于追赶。每一个被放慢的瞬间，都藏着生活的细腻与美好。这种理念与幼儿教育“静待花开”的本质不谋而合，为教师们提供了重新审视教育节奏的新视角。本次活动采用“深度共读+沉浸分享”的模式。

  马云倩老师分享了要学会“慢”下来，感受生活的美好，发现身边的幸福，去珍视和孩子的每一个互动，在等待中见证生命的绽放。

  景红英老师谈到她的感悟：幸福不是遥不可及的目标，而是藏在生活的点点滴滴，一顿美味的早餐、一次和孩子的对话，这些日常都是幸福的瞬间。

  王亚老师结合书中“慢下来”的观点，分享了如何在繁忙的工作中找到属于自己的节奏，以更从容的心态陪伴孩子成长。

  高江雪老师特别强调：“在教学中需要留出更多空白时间，不着急打断孩子们的探索，而是学会静静观察、耐心等待，通过孩子的细微变化，发现他们的独特闪光点。”

  杨艺敏老师结合书中观点分享：“教育中的‘慢’不是懈怠，而是以更从容的姿态深耕；不是停滞，而是以更专业的步伐前行。”

  “真正的教育不是填满时间，而是留白；不是催促成长，而是静待花开。”《越慢越美越静越暖》的共读，不仅是一次心灵的放松，更是一次教育观的革新。我们将持续开展教师读书系列活动，通过“共读-分享-实践-成长”的循环模式，让阅读成为教师专业发展的内生动力，让教育在慢与静的滋养中，绽放出更加动人的光彩。