为进一步提升课堂教学成效，促进教师专业成长，5月13日史官中心校开展了五年级语文“同课异构”展示活动。

   活动中，两位老师以各自独特的教学风格和深刻的教学理解，对《杨氏之子》进行了别具一格的演绎。

   毛婧老师以“读—解—演”为主线，层层递进，引导学生理解杨氏之子“慧”，通过情境演绎，让学生在体验中深化对语言艺术的理解，增强课堂趣味性。

   钟婷婷老师注重引导学生自主阅读文本，以“文言文朗读-字词疏通-文意理解-人物品析”为脉络，聚焦人物对话，引导学生细细研读孔君平与杨氏之子的精彩对话，感受古人语言的精妙绝伦。

   评课过程中，大家直面问题，坦诚交流，既有教育理念的激烈碰撞，又有教学方法的无私共享，营造出浓厚的教研氛围。老师们在评课交流中，均有所思、有所感。

   此次“同课异构教研”语文专场活动，通过课堂实践与深度研讨相结合的方式，让老师们在交流与碰撞中收获成长。相信在今后的教学中，老师们将以此次教研活动为契机，不断探索创新教学方法，深耕语文课堂，带领学生们在数学知识海洋中遨游，感受语文的魅力与价值！