为强化教学管理，促进教师专业化成长，精准把握教学方向。5月26日，县教研室小教组组长刘丽娜一行10人莅临史官中心校开展订单式“送教送培”暨教学常规检查活动。

   活动通过课例展示、实地听课、评课研讨、常规检查等形式，促进教学核心素养在课堂主阵地筑牢根基。

课堂实践展风采

   城关小学郭蓓楠老师执教四年级《宝葫芦的秘密》，以葫芦实物导入激趣，引导学生认识“节选”。教学中，她带学生默读梳理张三等人得宝葫芦的缘由，用表格探寻故事奥秘。创编环节，四人小组合作想象创编并交流分享。整堂课让学生在阅读、梳理、创编中感受童话魅力，提升语文能力，体验学习乐趣。

   胜利小学杨艳老师在《折线统计图》教学中，以春晚机器人情境导入，通过条形统计图动态转化引出新知，围绕“点线意义”引导学生理解折线统计图反映数据变化趋势的特点，对比中明确其与条形统计图的应用差异，多样化练习深化了学生对统计功能的认识，培养统计意识，感受统计的生活应用价值。

   收水中心校田蕾老师执教的是三年级下册Lesson24《My Sunday》。田老师以生活故事导入本课并出示Timetable,将整篇文本贯通起来。接着，利用chant巩固新知，将育人功能融入整个课堂中，让孩子在玩中学。最后，在总结的同时再次练习本课重点内容，达到了学以致用的目的，进一步培养了学生健康的生活习惯。

深入一线看常态

   各位教研员深入课堂，听取了王强、侯万浩、闫艺姣、贾铭、范青云老师的常态课，全方位、多角度观察和分析学校教学情况，近距离观察教师的教学设计、学生互动及课堂实效，全面了解学校“原生态”课堂情况，有效掌握教情学情。

课后共研增智慧

   课后,送教教师对教学设计进行了解读，并对课堂进行反思。听课老师们各抒己见，畅谈自己的收获和感受，教研员对授课教师的教学目标设定、教学环节设计、师生互动效果、教学方法运用等方面进行细致点评，提出了建设性意见，为教师专业成长指明方向，助力课堂教学质量提升。在热烈的研讨氛围中，大家相互学习，实现了智慧共享与共同成长。

常规检查助提升

   随后，检查组细致查阅了教师备课、作业批改、教研活动开展、校级常规督察、学科活动、课后服务实施成效等方面工作资料，对学校教学管理的规范性、教师教学工作的严谨性进行深入了解。

   活动最后，史官中心校校长任婵娟总结讲话，她表示这次活动不仅是乡村教育发展的助推力，也是年轻教师成长的支撑力，并鼓励教师们将所学、所思融入日常教学，注重细节落实，不断优化教学过程，为学生的成长成才保驾护航。

   送教送研送理念，且学且思共成长。此次送教交流活动，为教师们构建了一个教学研究、观摩学习、研讨交流的平台。相信在未来的教学实践中，史官中心校全体教师将砥砺研思勤深耕，致知力行重实践，继续提升个人的专业素养和教学能力，打造更加优质的专业化课堂。