王老师认真细致地解读着郑英老师倡导的教育者自身的“美”是教育基石。教师不仅是知识传递者，更是美的传播者与示范者。解读着郑老师提出教师的三重境界：1. 形胜：注重自身修养与仪表，既朴素端庄，又大方得体。2. 气胜：教师气质要兼具烟火气，真正美好的老师，既有诗和远方，也有生活气息。3. 格胜：做教育的行者、学者、智者、仁者。解读着教育不仅是知识传授，更是美的传递创造；不仅是学生成长，也是教师自身修行。

  彭老师分享的李娟老师的《我的阿勒泰》，就像推开了一扇通往西北边陲的窗。大家跟着她一起感受着作者用细腻而质朴的笔尖，勾勒出的游牧民族生活图景。这首优美、绵长的写给大地的情诗，每一个故事都带着体温与呼吸，让人在字里行间触摸到生命最本真的模样。是哈萨克牧民与荒野共生的坚韧，只有被风雪打磨过的细碎日常，是荒原上绽放的人性微光。

  韩老师带来的赵冬梅的《大宋之变》，以司马光的视角，为我们展现了1063 - 1086年间北宋政治舞台上的风云变幻，王安石变法这一重大历史事件成为贯穿始终的主线 ，阐述着一个历史老师对那个时代深刻且立体的认知，从历史变革中反思时代走向：在追求进步与变革的道路上，我们同样需要在变与不变之间找到平衡点，要充分考虑到各种因素，注重实际效果，循序渐进；在制定政策和推行改革时，要广泛听取各方意见，建立有效的监督机制，确保政策的正确执行；要重视人才的选拔和培养，要注重才能，更要重视品德。只有这样，我们才能在时代的发展浪潮中稳步前行，避免重蹈历史的覆辙 。

  校党支部书记、校长井红军高度赞誉了三位老师的精彩分享，褒奖了一中教师团队低头读书，潜心育人的良好风范。他要求大家持续以一中教师师风“纯朴、敬业、充满正能量”为准绳，珍爱生命，关注健康，调整心态，低头读书，静以修身，俭以养德，不断丰盈自己，竭力做好学生成长路上的引路人。