为了进一步加强政治教师队伍建设，鼓励教师采用多种方式进行有效课堂教学，提高教学水平，促进教师专业成长。5月28日，李明艳、李阿翠老师围绕“法不可为”开展同课异构。

  李明艳老师以“校园侵权情景剧”切入，通过《民法典》条文解析与“行为风险评估卡”互动，带学生辨析“恶搞表情包是否违法”。在老师谆谆善导下，学生自主参与学习，在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受课堂的魅力，在讨论中使课堂更加丰满，在深思中感悟思政课的激情。

  李阿翠老师则创设“法治诊所”情境，用“未成年人打赏追回”案例引导撰写模拟律师函，以思维导图拆解“民事行为能力”法律逻辑。她语言机辩，饱含激情，充分调动了学生的积极性。同时，教师与学生一起入情入境，以情生情，以情促知，用规范的课堂语言流畅自如的表达交流。

  课后，通过研讨交流，教师们会打造出更多精彩纷呈的优质课程。在高效的课堂中，学生的政治学科素养能得到有效提升，教学质量也会显著提高。“同课异构”教学研讨既让学生在互动中筑牢法律底线，更通过教研碰撞为思政课堂的法治教育路径提供了多元解题思路。