讲座中，李阿青老师阐释了读写结合的深层逻辑，指出二者并非简单叠加，而是“以读促写、以写助读”的双向赋能。她分享了循序渐进、因材施教、生活导向三大教学原则，提出文本仿写、续写、改写等实操策略，还倡导通过学生自评、同桌互评、教师点评的多元评价方式，激发学生读写热情。同时，她强调要依托生活实践与多媒体资源，帮助学生突破素材积累瓶颈。

  现场教师认真记录要点，积极交流感悟，浓厚的研讨氛围贯穿全程。老师们纷纷表示，讲座既有理论支撑，又有落地方法，为今后的语文教学提供了清晰指引。