为强化教学管理、提升教师素养、精准把握教学方向，12月11日，白水县教研室小教组组长刘丽娜一行5人莅临史官学校小学段，开展“订单式”送教送培暨教学常规检查活动。

  活动以课例展示、实地听课、评课研讨、常规检查为主要形式，多维发力指导学校教学常规、教研改进和教师能力抓细抓实，让核心素养在课堂里真正见效。

订单送教 示范引领

  严娟老师的一年级语文《比尾巴》课堂上，黑板化身为“动物尾巴展示区”：各类动物尾巴的形象贴画，与对应的特点词一一搭配，直观勾勒出文字里的模样；从读诗识尾巴到贴卡辨特点，再到仿句写诗歌，从“认尾巴”到“用尾巴”，整节课以贴画串起识字、辨形、创作，让课本里的文字变成看得见、说得出的趣味。

  李玲执教的三年级数学《数学广角：搭配问题》一课，以生活中的穿衣搭配为切入点，巧用图形、文字、字母三种形式层层递进引导，帮助学生理解“搭配方法数量=两类物品个数乘积”的数学规律，让抽象的组合计数知识变得直观易懂，既让孩子们扎实掌握了知识，更激发了他们对数学的探索热情。

  魏存芳老师执教的二年级语文《称赞》，以贴近学生生活的谈话自然导入，课堂紧扣“默读”技巧开展梯度训练，通过通过“读、想、画、说”的环节，帮助学生清晰梳理小刺猬与小獾互相称赞的故事情节。设计角色扮演、夸夸卡等活动，让学生在实践中表达赞美。

常态听课 精准问诊

  教研员随机听取史官学校小学段教师常态课，聚焦教学设计、师生互动、课堂实效、学生参与度，全面调研“原生态”课堂，有效掌握教情学情。

反馈研讨 精准赋能

   课后分学科开展评课研讨，教研员聚焦教学目标设定、环节设计、重难点突破等关键环节，既肯定课堂亮点与教师专业素养，又提出具体可操作的改进建议，为教师优化教学方法、提升课堂实效指明方向。

常规检查 规范提质

   检查组细致查阅教师备课教案、作业批改记录、教研活动档案、课后服务成效等资料，对照规范逐项核查、认真记录。在肯定学校教学常规管理亮点的同时，明确指出需改进的细节与优化方向，助力学校夯实教学管理根基。

   从“送教传经”的示范引领到“听课问诊”的精准把脉，县教研室以专业赋能为核心，为史官学校教学提质提供靶向指导与强劲支撑。史官学校将以此次活动为契机，深耕课堂、规范常规，提升教师素养，打造优质课堂，为学生成长成才保驾护航。