4月21日，北井头中心校开展了思政课“同课异构”课堂评比活动。

比赛采用抽签的形式分两组进行。第一组教师执教的是四年级下册第三课《当冲突发生时》，第二组教师执教的是五年级下册第十二课《富起来到强起来》。教师们认真研读教材、教参，精心把握学情，深度设计活动，为展示评比做好充分的准备。教学中，教师们从现实出发揭示课题，引导学生在道德与法治的知识海洋里遨游，学生们体悟深刻。学习中，四年级学生们联系实际明白了原谅别人是一种美德，在与人交往时要做到严以律己，宽以待人；五年级学生感受到创新给生活带来的变化，只有在不断创新中，一个名族的凝聚力才能不断增强，增添了学生无限的自豪感和使命感。课后，教师们及时研讨，我们清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。办公室主任吴会芳老师理论联系实际，生动详细地阐释了人的成长、成熟、成才不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，思政课要把这几个阶段都铺陈好。思政课一体化建设要在不同阶段有不同的教学方式和目标，并勉励老师们在思想上高度重视，树立起强大的学科自信。跟随时代的脚步，要加强学习，广泛涉猎，增强各学科有机融合的意识。把课堂与实践活动结合起来，拓宽学生学习的视野。

这次思政课展示活动，使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，不仅引发了教师们对思政课的教学方式深度研讨，而且促进了学生对科技强国、创新力量的兴趣和信心。