一个学校可以什么都没有，只要有为学生和教师成长的书，那就是学校。为了推进书香校园建设，不断增强校园文化的人文底蕴，按照雷村中心校教育联合体月主题周推进活动安排，11月23日，雷村中心校教育联合体开展阅读成果展示活动。

温儒敏谈读书中讲到：“多读书，读好书，读整本书。”阅读成果展示活动在整本书阅读交流课《窗边的小豆豆》中拉开帷幕，课堂以“你们喜欢这样的学校吗？”为话题，开启了整书交流！苏晓娜老师在教学中循循善诱，孩子们畅所欲言，各抒己见，充分发挥了学生的主动性，教学设计紧密，引导到位，同时还让学生体会到阅读与生活的联系。听完《窗边的小豆豆》阅读交流课，小林先生的教育理念就像是一束光亮，让我们看到，原来真正的教育是这样的，尊重、自由、平等，让孩子只是孩子。虽然这是一条很难走的路，但我们愿意一点点去靠近它，向着明亮那方……一本书就是一个世界，让我们一起打开一个又一个的世界，追寻生命的精彩与丰盈。

雷村中心校依托新教育实验，积极开展以“师生共读”和“全校共写”为重点的两种行走方式，打造书香校园，创造浓厚学习氛围，凝聚向上能量。学校大力开展“1+x幸福阅读工程”。一周两次集体诵读、一次绘本阅读、一次立体阅读（让学生从观看电影到喜欢阅读再到阅读经典）；一月一次读书分享；一学期一次经典诵读；一学年一次课本剧演绎。给学生一个舞台，他们还你一个精彩。阅读展示环节，联合体学校教师观看了雷村中心校学生带来的经典诵读展示《红梅精神永流传》《站起来的中国人》。孩子们以饱满的激情、激昂澎湃的声音演绎了经典诗篇。教育是唤醒，每一生命都是一粒神奇的种子，蕴含着不为人知的秘密，而阅读能唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。

最后，联合体学校就书香校园建设，整本书阅读进行研讨，通过整本书阅读研讨活动，老师们再次明确了整本书的阅读在于一个整体，不同于一篇课文的教学，学生阅读了一本书，整体感知故事，了解人物，心得收获，需要教师进行巧妙地引导，创设读书交流情境，渗透阅读方法的指导，摸索出不同主题类型的书籍阅读教学模式。党龙龙校长在交流中谈到：“如果读书，就要读整本书。因为整本书阅读能给孩子一个完整的儿童文学世界，能给孩子一个文化的根。”同时他希望：营造书香校园贵在坚持；推进书香校园重在参与；建设书香校园强在引导。一场“整本书阅读”的研讨，如若冬日的暖阳，温暖阅读教学之路，愿阅读的种子在孩子们的心田开出灿烂的花儿。

    阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。雷村中心校教育联合体将以此次活动为契机，继续发扬“和而不同，各美其美，美美与共”的发展理念，追寻属于自己的阅读特色之路。