为了增强广大教师对数学核心素养的理解，探索数学核心素养下的运算策略与方法，提高小学数学课堂教学质量，促进教师专业成长，4月19日下午，杜康中心校开展了以《小学数学核心素养下的运算改革》主题研讨活动。活动由数学教研组长刘苗苗主持，全体数学老师参加。

活动中，教师首先集体观看了《小学数学核心素养下的运算教学改革》视频，王永春老师强调了以下几点：1.进行单元整体教学设计，让知识结构化，认知才能结构化。2.加强运算的概念，意义，算理，推理等本质的教学如：教学中将分数乘法与图形面积计算相结合，使学生在面积计算中理解分数乘法的算理。3.依据新课程标准，注重各种运算之间的联系。如应强调减法是加法的逆运算，减法是用加法来定义的。强调除法是乘法的逆运算。强调加法与乘法的关系，甚至还可以有更远的关联，如乘法与乘方的关系等。用计数单位贯通小数、分数与自然数的计算，甚至能将初中的代数式的合并同类项，大学的复数运算贯通，让学生感知计算的一致性。接着，大家针对此次学习进行了思考与交流，老师们都一致认为计算教学是整个小学数学的重点，之前的教学总是以学生能算对为主，没有深挖其背后的东西。同时老师们也纷纷表示短短一个半小时的学习让我们看到了小学数学在运算教学方面的改革。

通过此次学习，让我们对数学核心素养在课堂中的落地有了更清晰的认识，对今后的教学提供了帮助，大家纷纷表示收获满满。